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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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鄭良佐 副主任醫(yī)師
廣西醫(yī)科大學(xué)第四附屬醫(yī)院
三級(jí)甲等
中醫(yī)科
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學(xué)習(xí)壓力大可能會(huì)導(dǎo)致身心不適,可通過合理作息、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、心理調(diào)節(jié)、社交互動(dòng)、興趣培養(yǎng)等方式來緩解。 1.合理作息:保持充足的睡眠,每晚 7-9 小時(shí),有助于恢復(fù)精力,提高學(xué)習(xí)效率。 2.適當(dāng)運(yùn)動(dòng):如慢跑、游泳、瑜伽等,促進(jìn)身體的血液循環(huán)和新陳代謝,釋放內(nèi)啡肽,改善心情。 3.心理調(diào)節(jié):運(yùn)用深呼吸、冥想、積極的自我暗示等方法,調(diào)整心態(tài),增強(qiáng)心理韌性。 4.社交互動(dòng):和朋友、家人交流,分享感受,獲得支持和理解。 5.興趣培養(yǎng):發(fā)展個(gè)人愛好,如繪畫、音樂、閱讀等,轉(zhuǎn)移注意力,放松身心。 總之,緩解學(xué)習(xí)壓力需要綜合多種方法,并持之以恒。要認(rèn)識(shí)到壓力是生活的一部分,學(xué)會(huì)與之共處,保持積極的心態(tài),才能更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活的挑戰(zhàn)。
2024-12-04 22:53
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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