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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
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肖曉嵐 主治醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級甲等
兒科
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八個(gè)月寶寶的智力開發(fā),可從運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、語言交流、音樂感知、手部動(dòng)作、認(rèn)知培養(yǎng)等方面著手。若身體出現(xiàn)不適癥狀,請趕快就醫(yī),按照醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行治療,切勿自行用藥。
2013-12-04 13:06
1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練:鼓勵(lì)寶寶多爬,這能鍛煉其肌肉骨骼,擴(kuò)大視野,增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)功能。
2.語言交流:不斷和寶寶說話,重復(fù)簡單詞匯,有助于語言能力發(fā)展。
3.音樂感知:讓寶寶多聽輕松的兒童音樂,刺激聽覺神經(jīng)。
4.手部動(dòng)作:引導(dǎo)寶寶用手指拿東西,鍛煉手部精細(xì)動(dòng)作。
5.認(rèn)知培養(yǎng):給寶寶展示不同顏色、形狀的物品,增強(qiáng)認(rèn)知能力。
寶寶的智力開發(fā)是一個(gè)逐步的過程,家長要有耐心,持續(xù)給予寶寶多樣化的刺激和引導(dǎo),幫助寶寶更好地成長。
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針對上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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