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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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李紅俠 主治醫(yī)師
常州割包皮醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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孩子學(xué)習(xí)畫畫的適宜年齡沒有絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)，通常受孩子的興趣、認(rèn)知發(fā)展、手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展、專注力和表達(dá)能力等因素影響。 1. 興趣：如果孩子對(duì)畫畫表現(xiàn)出濃厚興趣，較早接觸能激發(fā)創(chuàng)造力，比如 3 歲左右。 2. 認(rèn)知發(fā)展：4-5 歲孩子認(rèn)知能力提升，能更好理解圖形和色彩。 3. 手部精細(xì)動(dòng)作：5 歲后手部肌肉發(fā)育較好，能更精準(zhǔn)地控制畫筆。 4. 專注力：6 歲左右專注力有所增強(qiáng)，利于長時(shí)間作畫。 5. 表達(dá)能力：7 歲孩子語言和思維能力進(jìn)步，能通過畫作更好表達(dá)內(nèi)心想法。 總之，家長應(yīng)尊重孩子的個(gè)體差異，觀察孩子的發(fā)展?fàn)顩r，適時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)畫畫，不要過早強(qiáng)迫，也不要錯(cuò)過孩子的興趣萌芽期。
2024-12-02 00:23
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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