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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
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秦仲微 主任醫(yī)師
錦州不孕不育醫(yī)院
發(fā)育行為科
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兒童智力低下是可以治療的,治療方法包括病因治療、康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療、心理治療、教育干預(yù)等。 1.病因治療:積極治療導(dǎo)致智力低下的原發(fā)疾病,如先天性甲狀腺功能減退癥,通過補(bǔ)充甲狀腺素改善。 2.康復(fù)訓(xùn)練:包括認(rèn)知訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、運(yùn)動訓(xùn)練等,幫助提高患兒的生活能力和社交能力。 3.藥物治療:如奧拉西坦、吡拉西坦、腦蛋白水解物等,有助于改善腦功能。 4.心理治療:幫助患兒克服心理障礙,增強(qiáng)自信心。 5.教育干預(yù):制定個(gè)性化的教育方案,促進(jìn)患兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展。 總之,兒童智力低下需要綜合治療,家長應(yīng)盡早帶患兒到正規(guī)醫(yī)院就診,堅(jiān)持治療和訓(xùn)練,以提高患兒的生活質(zhì)量。
2024-12-05 13:08
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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評價(jià)
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張娜 醫(yī)師
山東省中醫(yī)院
三級甲等
婦科
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兒童智力低下是一種嚴(yán)重影響兒童成長和發(fā)展的問題,其成因復(fù)雜,包括遺傳因素、孕期問題、出生時(shí)的損傷、后天疾病以及環(huán)境因素等。治療方法多樣,包括康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療、心理治療、特殊教育和營養(yǎng)支持等。 1.康復(fù)訓(xùn)練:通過專業(yè)的康復(fù)機(jī)構(gòu),進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、運(yùn)動訓(xùn)練等,幫助兒童提高各項(xiàng)能力。 2.藥物治療:如奧拉西坦、腦蛋白水解物、神經(jīng)節(jié)苷脂等,有助于改善腦功能。但藥物使用需遵醫(yī)囑。 3.心理治療:幫助兒童建立自信,緩解心理壓力,改善情緒狀態(tài)。 4.特殊教育:根據(jù)兒童的智力水平,制定個(gè)性化的教育方案,提高學(xué)習(xí)能力。 5.營養(yǎng)支持:保證兒童攝入充足的蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等,促進(jìn)大腦發(fā)育。 兒童智力低下的治療需要綜合多種方法,且需要長期堅(jiān)持。家長要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持,同時(shí)選擇正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。
2024-12-05 12:10
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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