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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進行追問或是評價
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朱順葉 主任醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院
三級甲等
兒科
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診斷學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙需綜合多方面因素,包括患兒自身表現(xiàn)、發(fā)育歷程、學(xué)習(xí)情況等。行用藥存在隱患,身體出現(xiàn)不適時,請務(wù)必咨詢醫(yī)生,科學(xué)治療。
2015-08-03 01:40
1.了解出生情況:包括是否早產(chǎn)、有無窒息等。
2.觀察發(fā)育過程:如語言、動作等發(fā)育是否遲緩。
3.分析病程表現(xiàn):癥狀的出現(xiàn)時間、進展情況。
4.評估現(xiàn)場表現(xiàn):觀察注意力、沖動情況等。
5.了解學(xué)習(xí)成績:是否明顯差于同齡人。
6.詢問老師意見:在校的綜合表現(xiàn)及學(xué)習(xí)困難點。
7.排除其他因素:如智力障礙、教育問題、視聽障礙、神經(jīng)系統(tǒng)問題。
綜合以上多方面的考量,才能準(zhǔn)確診斷學(xué)習(xí)技能發(fā)育障礙。
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