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            面對青春期性萌動 女孩怎么辦?

            2014-04-26 03:38:52      家庭醫生在線

            有一種女孩,愿意在戀愛中干脆用身體去奉獻,以為“性”可改善愛情。這種女孩,最初擔心愛不到人家,愛上人之后又怕被拋棄。因為太在乎對方,于是就益發顯得強顏歡笑,于是男人的“愛我就該全部都給我”心理就變成一道溫柔的符咒,成為純情女孩“奮不顧身”的悲壯理由,而通常的結果,是她們真地“給了”,給得令自己也倍感凄美偉大。

            不知道為什么,戀愛中的女人特別喜愛扮演犧牲奉獻的角色,像祭典的處女,直到有一天,那個接受奉獻又不知好歹的神祗一巴掌打醒她的夢。她當然會傷心,會焚稿,會大病一場,但是更大的苦難是,她到死都不明白,為什么她能給的都給了,對方卻仍然如此絕情絕義地負了她?

            沒有人能告訴她為什么!有人會說她太傻,有人也會說他太壞。或許這些女孩也為此原因默認,然后捧著被傷害的一顆心和一大堆問題去碰下一個男人。

            于是,問題又開始了,除了“給”與“不給”的問題外,還有一個問題是:“坦白”不如“守口如瓶”?現在的女人在面對感情時,比較實際的做法,應該是認清自己要的不一定就是對方要的。

            一家女性雜志非正式的調查顯示,超過一半的年輕女性仍保持著“如果我不照他的意思做,他就會離開我”的想法,而這樣的想法通常導致最后“豈有此理”的怨想。因為你的慷慨,有可能只是他的六合彩。

            那么如果你是男孩,你怎樣看這種女孩?如果你是女孩,你又會怎樣做呢?

            面對青春期性萌動 女孩如何做

            首先是汲取性知識,了解自我。你可以大大方方地去看一些這方面的書籍,或者向母親、老師及姐姐敞開心扉,從他們那里獲得知識。只有有了一定的性知識作基礎,你才會去準確理解正在發育成熟的性生理和性心理變化,才不會為正常的性騷動感到驚恐、迷惘、煩惱、苦悶。

            其次是用心求學,切勿早戀。由于十五六歲的女孩身心正處在發育階段,容易感情沖動,缺乏自制力,假如缺少性的生理知識和道德教育,是很輕易“失足”的。因此,假如對某個男同學有了朦朧的愛的意識,你也要忍痛割愛。

            三是落落大方,友好相處。男女同學落落大方地友好相處,不僅能增進情誼,而且能取長補短。不過與男生交往時,要注意選擇公開場合,同行時,不要靠得太近,更不要有什么親昵的舉動;單獨在一起相處的時間也不宜過長,夜晚不單獨見面;談吐自然,不賣乖發嗲;不用眼睛長久而強烈地凝視異性等。

            最后是加強情操涵養,增強自制力。十五六歲是女孩子無邪爛漫的年齡,也是一個“危險”的年齡,但是只要加強自身道德涵養,集中精力學習,并對青春期性放縱所產生的嚴峻后果有比較清醒的認識,你就會控制好自己的性萌動。

            中國青少年性教育的誤區

            誤區一:青少年的性教育已經夠多了。據杜蕾斯2004年全球性狀況報告顯示,我國青少年首次接受性教育的平均年齡是13.7歲,在被調查的41個國家中排倒數第七。

            世界衛生組織駐中國代表處發言人沃雷·羅迪亞博士告訴記者,他和北京一些大學生交談時發現,很多人在性問題上還很無知。

            誤區二:性教育越早,發生性行為越早。這是很多父母不敢和孩子談性的原因之一。聯合國人口基金會駐華代表處代表希瑞·泰麗雅女士說:“并不是閉口不談性,青少年就不會發生性行為。中國和很多國家的實際情況是,未婚先孕的少女在增多,她們不是對性了解得太多,而是太少。”

            誤區三:性教育就是為了避免未婚先孕。世界衛生組織駐中國代表處趙鵬飛教授說,對青少年性教育不能只局限于避免婚前性行為上,要擴大到預防艾滋病及其他性傳播疾病的范圍。據統計,截止到1999年9月,我國艾滋病和免疫缺陷病毒(HIV)感染的病例為1.5萬,其中58%為20—29歲的年輕人。而在青少年性教育開展得比較好的國家,這一比率則明顯降低。

            (責任編輯:付子顏 )

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