面對校園“霸凌” 孩子與孩子家長如何處理

今年4月28日，國務院教育督導委員會辦公室向各地印發《關于開展校園欺凌專項治理的通知》，要求各地各中小學校針對發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌進行專項治理。

就在近日，一篇關于“中關村二小校園霸凌“的爆料引發全民熱議，孩子在校備受欺負，并因長期忍辱導致失眠、厭食等多種癥狀，校園本是一個單純無壓力的地方，竟讓一個孩子活在暴力之下，實在令人唏噓。在生活中，有哪些孩子會比較容易受到欺負呢？

容易遭到欺負的類型

類型一：弱勢家庭封閉、外來、下崗、貧窮家庭的孩子易形成自閉性格。

類型二：富裕家庭喜歡炫耀、露富的學生容易成為被搶劫、勒索的目標。

類型三：暴力家庭受到父母暴力行為的影響，孩子也習慣用拳頭來解決問題，而這樣的孩子在互毆中往往也成為被侵害的對象。

類型四：單親家庭來自這樣家庭的孩子自卑敏感、不愿和別人溝通，缺少家庭管教這些孩子往往性格內向、害羞、老實怕事；在同學間不受重視，缺乏與朋輩相處的社交技巧，容易引起同學不滿和反感。

暴力事件一旦形成，就無法挽回。因此，讓孩子學會自己保護自己，才是重中之重。那么孩子應該如何正確地保護自己呢？

不要害怕

在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，終歸大多數的同學與老師，以及社會上一切正義的力量都是自己的堅強后盾，會堅定地站在自己的一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內心篤定，就會散發出一種強大的威懾力，讓壞人不敢冒然攻擊。

一旦自己被欺負、毆打了，盡快的逃離現場大聲呼救

在被侵害的現場如果受害人一直待在原地，會讓施暴者繼續實施其不法侵害。受害人應當大聲呼救，如果不敢呼救就大聲的痛哭，嚎啕的聲音會引起周圍人的注意，如果此時有好心人會幫你的。

和家長、學校老師說明情況，對施暴者的處分

真的被施暴了之后，一定要和家長、學校老師說明情況，由學校來針對施暴者進行處分，千萬不能想著以暴制暴，那樣的做法是不能成功的，如果受害人以后也學著對方進行暴力事件，那和施暴者又有什么區別？

事后及時通知家長報警

在受到同學的暴力傷害后，受害者不要先將情況告訴老師，畢竟老師為了維護校園、班級的穩定需要考慮的事情更多，應當先告訴家長，讓家長和你一起去公安機關報警。

孩子在學校遭到暴力，作為孩子的家長是非常擔憂的。若是以暴制暴，對雙方的孩子都不好。在面對校園暴力，家長應該以身作則，不當壞榜樣。要與孩子經常溝通，做到早發現早干預，正確引導孩子，培養孩子的社交能力，教育孩子如何保護自己。另外，要與施暴方當面溝通，共同處理會更有效。