一學(xué)生洗澡遭辱后患抑郁癥 校園暴力該怎么辦

去年9月，楊大姐的兒子在安吉縣上墅私立高級(jí)中學(xué)讀書(shū)，據(jù)說(shuō)因?yàn)檎n堂上的一點(diǎn)矛盾，洗澡時(shí)，門(mén)被人踹開(kāi)了。楊大姐說(shuō)，半年過(guò)去了，兒子想起這一幕，還會(huì)發(fā)抖。

楊大姐的兒子表示，我在洗澡的時(shí)候，他們就沖進(jìn)來(lái)，踹進(jìn)來(lái)說(shuō)，你不是很牛嗎，最后他還叫我把內(nèi)褲脫下來(lái)，最后還把口水吐我身上，吃過(guò)的零食也吐到我身上。我就不洗了，我就出來(lái)穿上衣服，我去陽(yáng)臺(tái)拿東西的時(shí)候，結(jié)果因?yàn)榧?dòng)過(guò)度，我倒在地上，然后那個(gè)人走過(guò)來(lái)說(shuō)，你就這樣裝好了，然后一腳就踹過(guò)來(lái)了。

事發(fā)之后楊大姐的兒子情緒變得很差，回家還會(huì)亂扔?xùn)|西，被這件事傷害得很深，感覺(jué)自己沒(méi)什么臉面一樣的。

小楊現(xiàn)在已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)。去醫(yī)院檢查過(guò)后，醫(yī)生診斷為應(yīng)激障礙，有中度抑郁癥狀和輕度焦慮癥狀。楊大姐說(shuō)，半年來(lái)，兒子變得很敏感，一直在吃藥。

校園暴力對(duì)人的心理傷害是巨大的，那么我們應(yīng)該怎么做才能夠避免校園暴力呢？

1、要搞好人際關(guān)系

強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，這也是防范校園暴力的一條途徑。一個(gè)有廣泛、良好人際關(guān)系的學(xué)生，就不容易成為勒索、敲詐和毆打的對(duì)象。即使沒(méi)有良好的人際關(guān)系也盡量不要獨(dú)自玩耍，盡可能待在人多的地方。

2、遇到勒索，應(yīng)沉著冷靜

不要盲目反抗，在保證自己安全的前提下，尋找機(jī)會(huì)報(bào)警或逃脫，在校內(nèi)可向各個(gè)辦公室、課室或保衛(wèi)室跑。

3、不要以暴制暴

任何時(shí)候都不要使用暴力來(lái)解決問(wèn)題，那只會(huì)使問(wèn)題越來(lái)越復(fù)雜，結(jié)果越來(lái)越嚴(yán)重。

4、加強(qiáng)自身的法律意識(shí)和法制觀念

施暴者法律意識(shí)淡薄，對(duì)法律無(wú)知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來(lái)規(guī)范自己的行為，也要以法律來(lái)保護(hù)自身的合法權(quán)益。

5、及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)

由于校園暴力事件的隨機(jī)性，許多同學(xué)對(duì)其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(zhǎng)和老師，更不敢報(bào)警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì)導(dǎo)致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現(xiàn)他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。

6、家長(zhǎng)教育要到位

發(fā)生校園暴力，家庭教育是很大的內(nèi)因。不能全盤(pán)否定家長(zhǎng)的教育，但至少他們的教育上是有缺失的。

7、加大懲戒力度，但別靠打罵

我國(guó)刑法規(guī)定，未滿(mǎn)14周歲或已滿(mǎn)14周歲不滿(mǎn)16周歲、故意傷害但沒(méi)有致人重傷的，不構(gòu)成犯罪，作為一般民事糾紛處理，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事賠償責(zé)任。以此為由，有些孩子就以“我沒(méi)成年，法律管不著我”為借口，肆無(wú)忌憚、有恃無(wú)恐。

事實(shí)上，校園暴力是世界范圍內(nèi)普遍存在的問(wèn)題。像美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)家，都采取了立法的形式，加大對(duì)施暴者的懲戒力度。“法律的約束是防治校園欺凌不可或缺的一環(huán)，但這種約束不是簡(jiǎn)單地處置施暴者，還包括對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)的規(guī)范。”北京教育科學(xué)研究院研究員耿申認(rèn)為，“除了要讓未成年人承擔(dān)欺凌與暴力的相應(yīng)法律責(zé)任外，更應(yīng)該進(jìn)一步明確未成年人監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)。同時(shí)要落實(shí)《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》，遵循教育、感化、挽救的方針。”