中學生姐妹相約自殺 如何避免青少年自殺？

近日一則新聞刷爆朋友圈：考試成績不理想的浙江姐妹相約到江西三清山跳崖自殺。這到底是什么回事？是什么原因讓年紀輕輕的姐妹兩竟然動了自殺的念頭？

成績不理想 姐妹兩相約自殺

姐妹倆叫黃某琦、黃某夢，浙江瑞安人，姐姐今年17歲，讀高一，妹妹13歲，讀初一。姐妹倆一個覺得期末考試考砸了，一個覺得成績不理想，越想越傷心，遂產生輕生念頭，于是便相約要到三清山來跳崖自殺。7月3日，姐妹倆瞞著家人來到三清山，當走到陽光海岸景區渡仙橋附近時，徘徊許久，決定從這里跳崖。姐姐縱身跳下20米多高的山崖，妹妹看到山崖太高不敢跳，隨后報警求助。經風景消防官兵的奮力搜救，姐姐被成功救回沒有生命危險。

針對姐妹相約自殺的現象，網友們的觀點大體分為兩派。一派認為姐妹倆心理承受能力太差了，矯情，閑的，對于這類“愛作”青年，要好好教育，提升心理承受能力。另一派認為姐妹倆之所以相約自殺，是被“萬惡”的現行教育制度害的，肯定是父母、學校給的壓力太大，考試的不是很理想怕被責罵才會做出如此選擇。

為何青春期少年易自殺？如何避免青少年自殺？

對此，武警廣東省總隊醫院心理科主任王曉麗表示，網絡上，個人觀點層出不窮，但是更多客觀詳盡的信息還未完全披露：比如孩子的家庭情況是如何的？父母性格如何？學校氛圍如何？負責孩子的老師特點如何？自殺當事人的在實施自殺前的想法是怎樣的？如此等等我們都一無所知。也許首先在未能獲得足夠客觀信息時，我們所能做的只能是假設和反思，還有如何避免類似的事件再次發生。

首先：從年齡看，姐姐17，妹妹13，自殺者都是處于青春期階段，而青春期是自殺高風險期，需要引起社會和家長重視，關注孩子情緒、行為變化。自殺研究專家、 在中國做了近20年研究的加拿大學者費立鵬曾經在著名醫學雜志《柳葉刀》中發表文章，根據他的研究指出，自殺是15～34歲人群首位重要的死亡原因。青春期是個充滿矛盾和張力的時期。首先，處在青春期的青少年自我意識飛速發展，此時他們已經積累的一定的知識和社會經驗，在認知上有了一些獨立的觀點，他們內心渴望獨立，對于自己有很多理想化的想象；另一方面，他們內心又是敏感不自信的，初嘗翱翔天空滋味的翅膀還未曾經歷風雨的洗禮，不夠堅韌強壯，在遇到疾風驟雨時如果處理不當甚至會出現折斷翅膀的現象。翅膀只有同疾風驟雨進行正面的對抗時才會折斷自己，同樣，自殺從心理層面看不僅是挫敗后的放棄，也是一種最決絕的對抗。

其次，本案還有一個引人注目之處為：相約自殺的是親姐妹倆，一個期末考試考砸了，一個覺得成績不理想，越想越傷心，于是相約一起去自殺。就是這簡單的信息，不禁讓人好奇：“這是什么程度的傷心，以至于要去自殺？”“為什么會如此傷心？”“考試考得不好，如此傷心。那么，考試成績對于這兩個孩子來說意味著什么？”“是什么讓這兩個孩子如此在乎學習成績，以至于考不好，要以命相償？”

想到這里，也許我們腦海中會浮現出家長對于孩子成績好的殷切期盼，在這種期盼游戲中，成績好具有很多特殊的“意義”，這些“意義”如此重要，以至于讓孩子覺得自己沒考好，只能選擇自殺。這種期盼變成了壓力，變成了負擔，變成了債務。

第三，本案姐妹倆一個高一，一個初一，都是處于新的學習時期，根據常識，應該是處在新的學習環境。而人去到新的環境都會產生一定的適應壓力，在新環境下，原有的支持系統不在或者受到很大損傷，還有可能新的環境帶來新的人際壓力。在這種情形下更容易出現一些心理困擾，學生自己無法調適，需要老師和家長主動發現和幫助解決。

王曉麗建議，為了避免悲劇的再次發生，家長和老師應重視孩子心理健康，關于孩子情緒和行為變化，在孩子情緒、語言、行為、人際交往方面出現重大變化時應主動積極進行溝通，給予寬松表達空間，尊重孩子自主意愿，努力理解和感受孩子內心世界，給予切實可行的支持和幫助。

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